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#OEP

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Comenius-Institut Münster

Fürchtet euch nicht: OER & die Third Mission 📢

Wie kann #Theologie offener, zugänglicher & partizipativer werden? 🤝OER (#OpenEducationalResources) & Open Educational Practices (#OEP) ermöglichen freien Zugang zu #Wissen und können die #ThirdMission von #Hochschulen voranbringen 🚀

Doch es gibt auch Hürden: Rechtliche Unsicherheiten & die Angst vor Kontrollverlust bremsen oft die #Offenheit. Dabei lebt Theologie vom Dialog – OER kann diesen stärken!

Mehr dazu im Blog 👉 oer.community/third-mission/

oer.community · Fürchtet euch nicht: OER und die Third MissionWas sind Open Educational Resources? Wofür steht die Third Mission? Und was hat das mit Theologie zu tun? Phillip Angelina und Laura Mößle geben Einblick in die vielfältige Welt des „open“
Öffentlich
Ash Barber

📣 Hey #OERCollective peeps! The OERC Community Day program is out 🤩

Join us next Tuesday 25 March to hear from these featured speakers:

🔑 Keynote: Dave Ernst, Executive Director, @OpenEd_Network

💡”Diagnosis: A Medical Education Game” authors: Nora Leopardi and Nara Jones

💡”Introducing Scoping and Systematic Reviews” librarian authors: Karen Pruis and Beth Deans

Check out the full line up and register now for this day of brilliance and connectedness: tinyurl.com/yckz52za

tinyurl.comOER Collective Community Day 2025
#OER#OEP#OpenEducation
Öffentlich
Ash Barber

📢 Calling all #Australasian #OpenEducation friends! We do wonderful impactful work, but it's so often hidden or only discovered through word of mouth. Let's get our region on the open ed map by talking about our work in international spaces 🌎

Proposals for #OpenEd25 close 4 April. There are so many ways to present your work that cater for being on the other side of the globe:
💠 Virtual presentations of various lengths
💠 Hybrid presentations and panels of various lengths
💠 Pre-recorded lightning talks (you don't even have to be awake during the conference!)
💠 Poster (you still don't have to be awake during the conference!)

I urge you to check it out and consider submitting your stuff (and maybe team up with others to lighten the load -- collaboration is our region's signature skill!): tinyurl.com/OpenEd25

Open Education Conference2025 Call for Proposals — Open Education Conference
#OER#OEP#AustralasianOER
Öffentlich
OERinfo

Diese Woche heißt es: #Demokratiebildung für alle!
Gemeinsam mit dem @DeutscherBildungsserver und seinen Unterportalen veröffentlichen wir täglich Berichte, Interviews und #Bildungsmaterialien zu diesem Thema.

Wir starten mit einer Zusammenstellung von Publikationen über die Auswirkungen von #OER und #OEP auf die Demokratiebildung sowie Projektvorstellungen und Angebote, die mit #OERde demokratische Werte stärken wollen.

o-e-r.de/wie-oer-und-oep-demok

OERinfo – Informationsstelle OER · Wie OER und OEP Demokratiebildung stärken können | OERinfoLerne alles über OER, OEP und ihre Rolle in der Demokratiebildung. Schau dir unsere Artikel-Sammlung an und nutze diese Informationen für deine Lehre!
#offeneBildung#FediLZ#Fedicampus
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Jens Mittelbach

Ahead of Print in BFP: Call for Papers: Open Educational Practices (OEP) – New article explores Open Educational Practices & how libraries can lead sustainable, inclusive education. Submit your research by May 15, 2025! #OEP #OpenEducation #Libraries #CallForPapers

doi.org/10.1515/bfp-2025-0010

De Gruyter · Call for PapersDer Artikel Call for Papers wurde am 11. März 2025 in der Zeitschrift Bibliothek Forschung und Praxis (Band 0, Heft 0) veröffentlicht.
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OpenRewi

📢 Call for Papers:
Open Educational Practices (#OEP) – Neue Perspektiven für Bibliotheken und Bildungseinrichtungen

📅 Einreichungsfrist: 15.05.2025

Die kommende Ausgabe „BIBLIOTHEK – Forschung und Praxis“ von De Gruyter sucht Beiträge zu folgenden Themen:

📌 Chancen und Herausforderungen von OEP in #Bibliotheken und #Bildungseinrichtungen
📌 Bereitstellung von Open Educational Resources (#OER)
📌 Erfolgreiche Fallbeispiele und Methoden zur Weiterentwicklung von OEP
📌 Strategien zur Förderung einer offenen und inklusiven Bildungskultur
📌 Schnittstellen von Open Access und Open Science im Kontext von OEP
📌 Technologischen Entwicklungen und Plattformen zur Unterstützung von OEP

Eingeladen sind Expert*innen aus Bibliotheken, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen sowie aus der Forschung und Praxis, ihre Erkenntnisse zu teilen!

👉 degruyter.com/document/doi/10.

De Gruyter · Call for PapersDer Artikel Call for Papers wurde am 11. März 2025 in der Zeitschrift Bibliothek Forschung und Praxis (Band 0, Heft 0) veröffentlicht.
#CallForPapers#OpenEducationalPractices#Bildung
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Ash Barber

🚀 Call for Submissions: Open Education Down UndOER! 🚀

Got an Australasian open education case study to share? Open Education Down UndOER: Australasian Case Studies is seeking contributions!

📝 Two submission rounds in 2025:
🔹 First Round – EOIs due 15 May 2025 (Publication: Nov 2025)
🔹 Second Round – EOIs due 15 Dec 2025 (Publication: May 2026)

✨ Focus themes: Adoption, Adaptation, Advocacy
💡 Also welcoming case studies on: Creation, Authentic Assessment, Collaboration

Be part of a growing collection of real-world #OpenEducation stories from Australasia! 🌏

📩 Submit your EOI today via the online form & help shape the future of #OER!
tinyurl.com/UndOER

tinyurl.comContribute to Down UndOER: Information for New and Current Authors – Open Education Down UndOER: Australasian Case Studies
#OpenPedagogy#OEPSIG#OERCollective
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OERinfo

📣Save the Date: OER im Blick 2025 🎓

Am 13. und 14. Mai 2025 findet in der inspirierenden Kulisse der Imaginata in Jena die nächste #OERImBlick des #BMBF statt.

In Keynotes, Workshops und weiteren Netzwerkmöglichkeiten diskutieren die Teilnehmenden die Bedeutung von #OER und #OEP in aktuellen bildungspolitischen und gesellschaftlichen Fragen.

Weitere Informationen:
🔗 o-e-r.de/oer-im-blick-2025-ueb

OERinfo – Informationsstelle OER · OER im Blick 2025: Übersicht und Praktische Informationen | OERinfoOER im Blick 2025: Sei dabei, wenn Akteure aus der Politik und OER-Community über die Zukunft freier Lernmaterialien diskutieren. Jetzt anmelden!
#OERde#OpenEducation#Bildung
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Comenius-Institut Münster

🚀 Von OER zu OEP – Offene #Bildung braucht Praxis 📝

Die #OER-Werkstatt von digiLL_COM in Bochum zeigte: Offene Bildungspraktiken entstehen durchs gemeinsame Tun 💪 Kollaboration, Wissen teilen, Vernetzung – so wird aus #OpenEducationalResources gelebte #Offenheit 🤝 Bei #OEP geht es also vor allem um eine Haltung, Co-Kreation & partizipative Lehr- & Lernprozesse!

Mehr dazu 👉 oer.community/oer-werkstatt-di

🗓️ Die nächste Werkstatt findet am 26.6.25 in Köln statt - jetzt anmelden: digill.de/oer-werkstatt/

oer.community · OEP ist nunmal eine PraxisIm Dezember 2024 war Phillip Angelina aus dem FOERBICO Team zu Besuch bei der OER-Werkstatt von digiLL in Bochum.
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OERinfo

🚀#OER #World #Map #Erklärvideo

Wie wird auf der #OERWorldMap ein #LOGO hinzugefügt?

In diesem kurzen #Video zeigen wir euch, wie ihr beim Anlegen einer Veranstaltung Logos integriert — schnell und unkompliziert!

💡 Der Ablauf ist immer derselbe, egal ob für ein #Tool, #Projekt oder eine Organisation

👉 Rechtsklick auf das Logo
👉 **"Bildadresse kopieren"** (SVG-Datei)
👉 In die passende Maske der OER World Map einfügen

Los gehts — probiert es aus🌟
#fediLz #community #oep

Öffentlich
OERinfo

Konkrete Handlungsansätze für Hochschulen entwickeln, um #OER und #OEP noch stärker zu fördern und in den akademischen Alltag zu integrieren:
Darum ging es beim ersten Barcamp "TriebfedOERn" des OE_COM-Projektes #Ombrella.

🧍‍♂️🧍‍♀️ 16 Teilnehmende,
🖋️ 6 spannenden Sessions
🤝 und viele produktive Diskussionen zu Themen wie Sichtbarkeit, Motivation und die Grenzen von #Offenheit machten dieses Event aus. 💡

o-e-r.de/erfahrungsbericht-zum
#OERde #OpenEducationalResources #offeneBildung #Fedicampus

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DigiLog.Blog

Remix im Dschungel der Lizenzen

Wenn wir Ideen für Unterricht gemeinsam weiterentwickeln wollen, kommen OER richtig zur Geltung. Wir können Materialien und Unterrichtsideen nicht nur mit anderen teilen, sondern diese dürfen auch weiter genutzt, weiter entwickelt, neu zusammenstellt, also remixed werden. Dann ist OER nicht das Ende einer Überlegung, sondern kann in einer größeren Gemeinschaft auf der Suche nach guter Bildung helfen (mehr dazu hier).

Aktuell teste ich mit Corinna Ullmann diese Idee in der Praxis: Wir treffen uns regelmäßig zur OER-Werkstatt zum Remix. Wir wollen aus bestehenden Unterrichtsideen und -materialien neue remixen.

Unser aktuelles Projekt

Aktuell haben wir uns dafür das Thema „Glück“ herausgesucht, das sowohl in der Grundschule (Corinnas Schwerpunkt) als auch in der weiterführenden Schule (mein Schwerpunkt) vorkommt – und eher ein Querschnittsthema ist, sodass viele andocken können. Als Grundlage nehmen wir ein Material vom Bundesumweltministerrium, das bereits als OER veröffentlicht ist. Ziel ist, gemeinsam eine didaktische Idee mit Material zu veröffentlichen – mit allen Anwesenden, die partizipieren wollen. Wer da mitdenken möchte, wir treffen uns zur Weiterarbeit am 23. Januar um 9 Uhr im Relilab!

Unser erstes Problem

Auch wenn wir bereits beim ersten Treffen inhaltlich gut vorangekommen sind, kam es, wie es kommen musste. Wir kennen uns durchaus bei OER aus und veröffentlichen parallel dazu, aber einen guten Workflow für das Material hat auch unsere Schwarm-Intelligenz nicht gefunden:

Wir wollen gerne die tollen Ideen mit den guten Bildimpulsen übernehmen (also ganz im Sinne von OER und OEP).

  • Aber wir haben Bilder mit Pixabay-Lizenzen. Die galten zum Zeitpunkt der Veröffenlichung in einigen Kreisen noch als Äquivalent zu cc-Lizenzen. Selbst wenn wir die rausnehmen, gibt es aus unserer Sicht keinen guten Modus, diese Bilder in einem Material zusammenzustellen:
  • Wir haben Bilder mit einer cc by SA-Lizenz und
  • wir haben Bilder mit einer cc by NC-Lizenz.

Wir müssten nach meinem Verständnis zu jedem Bild die Quelle und die Lizenz nennen. Dazu bleibt die Frage, unter welcher Lizenz wir das Arbeitsblatt stellen würden.

  • cc by SA würde bedeuten, dass wir eine SA-Lizenz nehmen müssten (und keine NC-Lizenz),
  • cc by NC würde bedeuten, dass wir eine NC-Lizenz nutzen müssten (aber keine SA-Lizenz).

Selbst wenn ich das für die Bilder differenziere, was darf ich für das Material insgesamt vergeben? Und wie kann ich das jetzt noch Lehrkräften ganz einfach vermitteln?

cc by Niels Winkelmann

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#Material#OEP#OER
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